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      名教支招:小升初得調整學習方法

      編輯:青島思銳家教咨詢有限公司  時間:2012/03/29  字號:
      摘要:名教支招:小升初得調整學習方法
      有人用“小地震”形容一個孩子從小學到初中的過渡。因為進入初中后,他們不再是那個萬事都可依賴父母的孩子,相對具有獨立性;進入初中,老師的教育方式較為放手,因此離開小學老師無微不至的關注,他們有些不適應;進入初中,學習科目幾乎翻了倍,如何調整學習方法讓各個學科齊頭并進,他們也困惑。

          孩子的想像 上初中就是半個大人了

          “課余時間,學校將通過舉辦講座、讓我們參加社會活動等途徑,廣泛培養同學們的興趣愛好,還會開設電腦、科技、繪畫、武術等特長訓練班。在這里,愛好與興趣將指引我找準發展的方向?!?nbsp;

          “讀小學時,在學校里有困難老師可以幫忙,我們自然輕松??墒巧狭顺踔?,一切都變了。好像進了一個陌生的世界,學校功課多、活動多,一切小事情都要自己解決,需要自己拿主意的事情越來越多?!?nbsp;

          今年夏天畢業于育英小學的劉醴琦同學,是這樣想像他的初中生活的。他說,要上初中了,感覺自己突然變成了小大人,有些興奮,但一想到很多事情不再有老師細心的幫助,而且功課也將加重許多,他就有點惶恐。

          記者在調查中了解到,走出小學校門的同學,對于初中生活有著各種美好的設想。有同學認為,讀初中就可以有自己的朋友圈了,很多秘密可以跟朋友分享了。還有同學表示,初中讀好了,就可以讀一所好的高中,意味著將來能進一所好的大學,所以初中學習非常重要。

          家長的隱憂 怕孩子初中學習不自覺 

          李涵溥今夏從楓樹山小學畢業。暑假剛開始,媽媽就給他借來了初中一年級主科科目的書籍,還給他報了一個“小升初”的銜接班。談起對于兒子假期的這種安排,李涵溥的媽媽楊暉表示,這是為了讓兒子提早感受初中學習的氛圍。

          談到對兒子上初中的擔心,楊女士最怕的是他學習缺乏自主性和自覺性:“讀小學,我們盯著、管著,還能應付得了。初中課程加多,深度加強,孩子的逆反心理也更強了。我準備讓他在全封閉學校里學習,跟著老師、學校的節奏安排學習和生活,這樣孩子的自覺性和自理性應該都有所加強?!?/p>

          “相對就近,免試入學,指標到校,微機派位”,長沙市近些年的初中招生一直遵循這個原則。小學階段的優秀生被派到并不理想的初中,會不會影響孩子將來的學習?對于家長來說,這是一大隱憂。因此他們都寄希望于運氣好,孩子能派個理想的中學。

          對此,長沙市教育局基教處處長繆雅琴表示,市教育局在促進教育公平上做了許多嘗試,如建立教師交流制度,促進教師資源均衡配置;實施對口支援,通過省級示范性中學帶一所或多所薄弱學校的形式,打破學校之間的封閉狀態,實現兩校教育質量的提高和辦學水平的提升;調整初中招生政策,發揮招生政策的調節導向功能,高中招生繼續實行等第制,擴大指標生對口直升生的比例,淡化學校之間的生源競爭,等等??娧徘俦硎?,這些政策的實施,在均衡教育資源上取得了一定的效果。家長對于這些政策的了解,也有利于家長理性看待孩子升學問題,減少擇校的盲目性和隨意性,增強孩子初中學習的信心。

           老師的建議 重點幫孩子調整學習方法

          記者采訪了10名分別就讀于長沙市六中、稻田中學、田家炳實驗中學的初一學生,請他們回顧入學第一年中最大的困惑。其中有8名同學表示,不適應初中學習方法,要學要記的東西太多。有6名同學表示有失落感,他們小學階段在班上數一數二,進了初中發現自己成績排在中間,因此變得對自己沒了信心。

      對此,長沙市教研機構專家表示,不適應相對獨立性的初中生身份、較為放手的教育方式、多學科齊頭并進的教學形式、一定抽象性的授課方式,這四種不適是初一新生普遍存在的問題。調節過渡期不適的重點,是學生學習方法的調整。此外,還可以上一些質量較好的銜接班,提前感受初中學習,請已上中學的哥哥姐姐介紹經驗,讓自己有個心理準備,或讓他們寫一下心中的初中生活。

            暑假期間,家長和孩子們可為下一階段的學習做些什么呢?有多年班主任經驗的雨花區稻田中學張婕老師建議家長,幫孩子摸索學習方法,增加文學閱讀量。她表示,進入初中后課程增多,老師講課進度比較快,學生的學習方法和聽課方法都要進行調整。對于在假期提早熟悉初中課本的孩子,家長可以教導孩子一些比較和歸納的學習方法,引導孩子學會分析和賞析一些語文課程。

         張老師還建議,家長在假期應引導孩子閱讀適量的古典文學,加大閱讀量。文言文是初中新接觸的一種文體,讓孩子們理解古代的語言和字詞句的用法,有一定的難度,如果在假期進行一定的基礎預習,讓孩子熟悉這種語體,也有益于完成小學到初中的過渡。

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